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【世界精神卫生日】——不要让“多动症”毁掉孩子一生

发布作者:市立三院 发布时间:2018-10-11

 

面对孩子年纪小脾气大,注意力不集中,家长说的话当成耳旁风,爱搞小动作……这些行为看似正常却隐患满满,这就是儿童多动症的表现。正值1010日世界精神卫生日,今年的主题是:健康心理、快乐人生——关爱儿童青少年心理健康。为让家长进一步了解儿童多动症,威海市立第三医院儿科主任张宛夏和您一起走进儿童多动症。

什么是儿童多动症?

注意缺陷多动障碍(ADHD)在我国称为多动症,是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动,常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。张宛夏主任介绍道:“如不及早进行干预治疗,部分患儿成年后仍有症状,明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。”

儿童多动症的表现有哪些?
1.注意障碍:表现为注意力不集中,不持久,容易分散;听课不专心,不能按时完成作业,成绩差、容易被外界刺激而分心。
2.活动过多:从幼儿起已有所表现,整日动个不停,乱爬、乱跳、不能静坐片刻;上学后表现在课堂上或作业时静不下心来,在坐位上不停扭动,或上课时做小动作,咬指甲、刻课桌,切橡皮,或东张西望,影响课堂秩序;下课后东奔西跑,手足不停或乱冲乱撞。
3.冲动任性:表现为性情急躁,好发脾气,做事杂乱无章,有冲动性、攻击性行为,如不能耐心等候,常干扰他人活动;办事缺乏思考,不顾后果,甚至破坏东西,打架斗殴、惹是生非,提问未完就抢着回答。
4.行为异常:表现为动作迟缓,作业久久不能完成;情绪容易波动,喜怒无常;办事有头无尾,自控能力很差,受到挫折难以耐受;与同伴相处困难,不能遵守活动规则,不听劝告,不听教导,即使打骂也无济于事,甚至产生反抗心理。

     张宛夏主任总结道:“其实,孩子在与他人产生冲撞时并没有恶意,也没有主动意愿去打扰他人。同时,很多孩子还伴有负性情绪,长时间还可出现抑郁、焦虑等,从而产生社交躲避,严重影响社会能力。”

儿童多动症如何干预治疗呢?

张宛夏主任送给各位家长一组16字箴言:好好说话、说话算数、尊重规矩、奖惩有度。

【好好说话】张主任谈到:“孩子是家长的镜子,家长是孩子的榜样,打骂孩子经常是家长自我情绪的发泄,这并不利于孩子性格的养成。因此,家长要充分发挥自己在孩子心中的榜样作用。”

【说话算数】父母和孩子相处,最基本的就是要说话算数,第一不要轻易给承诺,第二给了承诺就要努力去完成。

【尊重规矩】家长在生活中常因孩子哭闹、心疼、没有耐心而无条件满足孩子的一切要求,其实这并不是正确的方法。张主任建议家长要做到:不打不骂不抛弃!要守着孩子的哭闹,但也并不因孩子哭闹而屈服孩子。

【奖惩有度】惩罚要坚决、更要彻底。家长应该确立一个奖惩的标准,而且这个标准不能随着情境或是心情而随意变化。这样,孩子就能够明确犯哪种程度的错误后将受到什么程度的惩罚。家长应注意调整自己的情绪,不要因一时冲动而随意惩罚孩子。同时,惩罚的也要必须合乎孩子的行为。

家长做到以上四点之外,还应带孩子及时就医,这就包括必要的药物治疗及物理性非药物治疗。威海市立第三医院针对儿童多动症进行以感觉统合训练为依托的规律性的运动训练。感觉统合训练包括提供前庭、本体和触觉刺激的活动。训练中指导儿童参与各种活动,这些活动是对儿童能力的挑战,孩子在玩乐中需要高度精神集中才能成功,比如:走平衡步道、触觉板、跨栏、88轨道、圆通转盘等,来刺激孩子的前庭、本体、视觉、触觉等,促进他们神经系统的成熟和控制能力的发展,来治疗自闭症、多动症、抽动症、学习困难、协调不良等病症,逐渐提高孩子的集中注意能力,协调能力和智力。

儿科主任——张宛夏

主任医师,擅长小儿肺炎、哮喘、腹泻等儿科多发病、常见病的诊治,对小儿急危重症的抢救和治疗具有丰富的临床经验,尤其在小儿癫痫抽风及儿童多动症、抽动症、厌学症、脑瘫康复等方面的治疗有独到之处,其诊断治疗尤以细腻和体贴见长。1999年在威海地区率先开展儿童心理测试及心理咨询,2008年在本院创立了威海市第一个专业的感觉统合训练场,为提高和开发儿童的综合智力提供了良好的平台。